VALORACIÓN PERSONAL DE LA 4ª SESIÓN PRESENCIAL.- CURSO FUNCIÓN DIRECTIVA - INTEF

Evaluación interna y externa en el desarrollo de la función directiva. María Isabel Rodríguez Martín.

Con todas las dificultades posibles para comunicar, los contenidos expuestos son realmente interesantes. Me quedo en la esencia de “crear cultura de evaluación”. Comparar con otros países y tratar de ser valientes todos los que intervienen en Educación para trabajar el seguimiento y la evaluación, ya sea interna o externa, por medios propios y rigurosos, como ya puedan ser por indicadores de calidad y entidades externas.

Las organizaciones aprenden en los pasillos. Carlos Magro y David Álvarez.

El mejor título para definir la actuación de estos dos “crack”. Necesariamente una actividad para conocernos en nuestros propios grupos y casi con el resto del gran grupo (difícil para los más de 500 asistentes ese día); pero lo mejor de la dinámica no es ya en sí realizarla durante tres horas, entretener y mantener la atención de un grupo tan numeroso para moverlo por espacios abiertos. La idea generalizada es que debiera de haberse preparado para el primer día de las presenciales… se hubiese alcanzado cohesión e identificación en grupo. No obstante, podemos darla por válida, más que eso, interesante dinámica y emocional, para compartir y realizar con equipos a nuestro alcance.

eTwinning. ¿Qué? ¿Por qué? Diego Rojas

También debemos calificar de necesaria esta herramienta que nos presenta un docente y mejor técnico-asesor. Aunque en un momento crítico: tarde del último sábado, ausencias notables, pensamientos en los kilómetros de regreso y final de la trayectoria presencial. Tengo la fortuna de participar en proyectos con esta herramienta a través de mi centro de formación y valoro positivamente la información emitida y el uso que se da al programa eTwinning.

Conclusiones y final de curso. Juan Francisco Álvarez.

… y menos mal que llegó el final… entusiasta y generoso final… por parte de ‘juanfratic’ -director del curso-. Lo esperábamos con sus características presentaciones y no nos defraudó. Ha conseguido mostrar una parte “secreta” y “cómica” del curso y de los días presenciales. Aún estamos algunos compañeros de curso preguntando cómo se llama el programa o aplicación por el que consiguió leer todos los mensajes “wasaps” de los 600. Con humor, con emoción se genera también un buen final y una invitación a mostrar interés por la etapa que nos queda con el proyecto.

Muchas gracias. Benito Ramos Granado